Ursachen auswendig | |
| Mind Map: | Genaues Betrachten |
| Mind Map: | Zeichnen |
| Gedächtnis: | Gutes Gedächtnis |
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Ursachen auswendig | |
| Mind Map: | Genaues Betrachten |
| Mind Map: | Zeichnen |
| Gedächtnis: | Gutes Gedächtnis |
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Definition Notation: Anstatt einfach einen Umkehrpfeil  neben das Schlüsselwort zu zeichnen, können Sie auch eine umgekehrte Pfeilspitze an das äußere Ende der Basislinie anfügen. Mehrere gleichzeitige Ursachen brauchen Sie dann nur auf parallele Linien darunter zu zeichnen.Mind Mapping online Schule Untersuchen wir den guten Mind Mapper! Ist er bereits als Mind Mapper geboren worden? Wohl eher nicht! Er hat gute Bücher darüber gelesen, praktische Anwendungsmöglichkeiten genutzt und vielleicht die Schulbank auf der Mind Mapping online Schule gedrückt. Gehen Sie bei der Ursachenforschung immer nur einen Schritt auf einmal zurück! Sonst könnten Sie leicht etwas übergehen.Oder Sie gehen ganz an den Anfang zurück und rollen das Feld von hinten auf. Unser Mind Mapper hat nämlich in der Klasse bei jemanden eine Mind Map gesehen, nachgefragt und einen Buchtipp bekommen. Schließlich hat er sich das Mind Map Buch gekauft und sorgfältig studiert. Fragt sich nur, wen die ganze Geschichte interessiert. Oft kommt es nur auf die lezten Schritte an, das Ausschlaggebende war das Studieren des guten Mind Map Buches. Aber es ist auch bemerkenswert, wie er zu dem Buch gekommen ist: Indem er einen Rat einholte. 
Übung: Sie beobachten Ihren Lernpartner wie er die Mind Map  Folgen aus dem Gedächtnis wiedergibt. Wie konnte er sie auswendig lernen? Siehe: Lesen einer Map.
Lösung Jetzt sind Sie für die nachfolgenden Ausführungen gut gerüstet! |
kausale Folge